Особенности перевода текстов, предназначенных для последующего озвучивания с английского языка на примере научно-учебной технической лекции по химии “Introduction to Solid State Chemistry MIT open courseware”

Перевод аудиовизуальных материалов на сегодняшний день является одним из наиболее актуальных видов переводческой деятельности. Стремительное развитие радио-, кино- и телеиндустрии привело к тому, что наиболее популярные работы иностранного производства требовали качественного перевода, чтобы обеспечить как можно большему количеству реципиентов понимание материала на иностранном языке. 

За последнее десятилетие своеобразным рычагом, подстегивающим развитие и изучение специфики аудиовизуального перевода, стал интернет, имеющиый высокий уровень интеграции в учебный процесс. Одной из современных тенденций стало использовании различных видеолекций и других аудиовизуальных материалов. Будучи представителями продуктов в сфере образования, научно-учебные видеолекции требуют особого внимания при переводе, так как даже небольшие искажения способны повлиять на смысловой фон всего материала и негативно отразиться на коммуникативном задании переводимого текста.

Важно отметить, что научно-учебные видеолекции совмещают в себе два стилистически разных типа текста – научно‑учебный текст и публичную речь. Подобное положение дел требует от переводчика не только соблюдения правил перевода аудиовизуальных материалов, но и повышенного внимания к стилевым особенностям текста. Таким образом, перевод аудиовизуальных материалов, в основе которых лежат лекции с научно-учебной спецификой, может быть рассмотрен как вид аудиовизуального перевода в сфере образования, основной задачей которого будет обеспечение максимальной корректности переводимых данных в сопряжении с особенностями стилевой принадлежности.

Научный руководитель - канд. филол. наук, доцент Пониделко Л.А.

Список используемых источников:

В условиях бурного развития медиатехнологий аудиовизуальные носители всё чаще и чаще начинают использоваться в образовании. При этом видеолекции представляют собой особенный вид аудиовизуального перевода, где особого внимания требует тщательное выполнение коммуникативного задания лекционного видеоматериала, сохранение стилистических особенностей текста, и соблюдение всех правил, связанных с переводом аудиовизуальных текстом, предназначенных для последующего озвучивания.

Источники:

1. Горшкова В.Е. Перевод в кино : [монография] / В.Е. Горшкова ; Федер. агентство по образованию, Иркут. гос. лингвист. ун-т. - Иркутск : [б. и.], 2006
2. Матасов Р.А. Перевод кино/видео материалов: лингвокультурологические и дидактические аспекты: дис. ... канд. филол. наук / Матасов Р.А.; Моск. гос. ун-т. им. М.В. Ломоносова – М., 2009