Прислать материал
Особенности воспитания младших школьников в многодетной семье
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую по теме исследования.
2. Охарактеризовать психологические особенности детей младшего школьного возраста.
3. Определить особенности воспитания младших школьников в многодетной семье.
4. Провести диагностику особенностей воспитания младших школьников в многодетных семьях.
5. Проанализировать и составить рекомендации по особенностям воспитания младших школьников в многодетной семье
Семья является важной средой обучения и развития личности, а также главным институтом воспитания, отвечающим за воссоздание определенного образа жизни. Современная семья существенно отличается от семьи прошлых времен не только экономической функцией, но и коренным изменением своих эмоционально-психологических функций. Супружеским парам все труднее решить вопрос о том, сколько же детей должно быть в семье, чтобы семья была по-настоящему полной, полноценной. Сложная социальная ситуация в стране, неуверенность в завтрашнем дне убеждают молодые семьи, что большое количество детей влечет за собой большие проблемы, поэтому большинство молодых супругов не стремятся к созданию многодетной семьи.
Теоретические методы: метод анализа, метод сравнения, метод обобщения.
Эмпирические методы: изучение психолого-педагогической литературы; опрос, изучение и обобщение педагогического опыта.
Математические методы: методы количественной и качественной обработки данных.
Для выявления степени родительского отношения и проявления заботы к детям младшего школьного возраста в однодетной и многодетной семьях были проведены следующие методики: тест «Моя забота ребенке» и «Тест-опросник родительского отношения (ОРО)», разработанный А. Я. Варга, В. В. Столиным.
В ходе исследования было доказано, что дети младшего школьного возраста, которые воспитываются в многодетных семьях получают хорошее воспитание. Семья проявляет искренний интерес к тому, что интересует ребенка, оценивает его способности, поощряют самостоятельность и инициативу. По сравнению с детьми, которые воспитываются в однодетных семьях, у детей из многодетных семей развита такая форма сотрудничества, как кооперация. Но независимо в многодетной или однодетной семье воспитывается ребенок, все зависит от уровня воспитания в этой семье, от непосредственной работы ребенка с родителями. Важно не забывать родителям о своих детях, уделять и должное внимание, дать качественные знания, которые пригодятся им, когда они покинут отчий дом. Поэтому, если в многодетной семье удается построить правильные доверительные отношения между родителем и ребенком, то сформируется правильный человек – личность, который хорошо приспособлен к условиям жизни в обществе.