Прислать материал
Влияние мультфильмов на мотивы поведения детей дошкольного возраста
Задачи исследования:
1. анализ психологической литературы по теме исследования;
2. изучить современные мультфильмы предпочитаемых детьми;
3. изучить влияние современных мультфильмов на мотивы поведения детей старшего дошкольного возраста.
Мотивационная сфера дошкольника развивается активно, формируются различные типы мотивов поведения. Мультфильмы могут стать эффективным средством детского развития, и существенно влияют на мотивы поведения детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: мотивы поведения детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности влияния современных мультфильмов на мотивы поведения.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что мультипликационные фильмы влияют на мотивы поведения детей старшего дошкольного возраста, так как у ребенка в результате просмотра и наблюдения за поведением героев мультфильмов строятся внутренние модели внешнего мира и копируются их мотивы поведения в реальной жизни.
2.1. Изучение предпочтений мультипликационных фильмов детьми
Целью контрольного этапа эксперимента является изучение интереса мультипликационными фильмами детей старшего дошкольного возраста.
Для реализации цели исследования и решения поставленных задач были использованы следующие диагностические методики:
- Интервью с детьми старшего дошкольного возраста.
- Цель: выявить знания предпочтения мультфильмов детей старшего дошкольного возраста;
Вопросы для интервью с детьми старшего дошкольного возраста (были опрошены все дети):
а) какие мультфильмы ты больше всего смотришь?
б) как часто смотришь мультики?
в) как называется твой любимый мультфильм?
г) твой любимый герой?
2. Индивидуальная беседа с детьми по содержанию мультфильмов.
Цель: изучение особенности понимания детьми сюжета мультфильмов, понимания персонажей, его поступков, переживания, мотивов поведения; исследование эмоционального отношения детей к мультфильмам, к содержанию и его персонажам.)
3. Наблюдение за свободной деятельностью детей, при создании игровых ситуаций.
В эксперименте участвовало 12 детей, 6 из которых девочки, 6 мальчиков. Мы провели интервью с детьми старшего дошкольного возраста. Цель интервью - выявление предпочтения детьми любимых мультфильмов и героев. Для диагностики были использованы четыре вопроса.
На первый вопрос, анализ результатов интервью показал, что наиболее часто встречающимися мультфильмами, которые смотрят дети, являются мультфильмы зарубежного производства. Наглядно результаты представлены на рисунке 1.
Рис. 1.
Изучение предпочтения детей
На вопрос «Как часто ты смотришь мультфильмы? «большинство детей ответили, что смотрят мультфильмы каждый день, что вредно для зрения и здоровья в целом. Наглядно результаты представлены на рисунке 2.
Рис.2.
Изучение частоты просмотров мультфильмов
Анализируя вопрос: «Как называется твой любимый мультик?» чаще всего, дети выбирают зарубежные мультфильмы, отдавая предпочтение таким мультфильмам как «Губка Боб», «Свинка Пеппа», «Миньоны». «Бешеные кролики». Девочкам больше всего нравятся такие мультфильмы, как «Понивиль», «Винкс», «Монстры Хай», а мальчикам: «Трансформеры», «Черепашки Ниндзя», «Щенячий патруль».
И снова наименьшей популярностью у дошкольников пользуются отечественные мультфильмы. Результаты представлены на рисунке 3.
Рис.3.
Изучение любимых мультипликационных фильмов
Любимыми героями детей становятся такие, которые могут совершить жестокий поступок и даже убийство. Наглядно результаты представлены на рисунке 4.
Рис.4
Изучение предпочитаемого персонажа детей
В качестве наиболее предпочитаемых героев мальчики выбрали «Черепашек-ниндзя», «Трансформеры» и «Щенячий Патруль». Из этого следует, что мальчики предпочитают идентифицировать себя с супергероями, наделенными сверхвозможностями. Эти герои применяют активные оборонительные действия и из всех ситуаций выходят победителями.
Девочки выбрали в качестве предпочитаемых мультгероев Пони из мультфильма «Понивиль», «Монстры Хай» и «Винкс». Объясняя это тем, что, она веселые и добрые.
Среди мальчиков и девочек были названы мультипликационные сериалы: «Маша и медведь», «Том и Джерри», «Губка Боб – квадратные штаны», «Барбоскины».
Наверное, было бы неправильным делить мультипликацию на черное и белое, на “наше” и “не наше”. Бесспорно, у зарубежных мультипликаторов тоже есть хорошие ленты.