Прислать материал
Мультипликационные фильмы как PR-технология, создающая в детском сознании модели феномена любви
В задачи работы входило изучение формирования детского сознания, а также работы известного немецкого философа Эриха Фромма «Искусство любить» и анализ четырех самых кассовых в России мультфильмов за 2015 год.
Ценности, которые движут сознанием поколений, определяют ход истории. От них зависит, за что люди будут бороться, и исходя из каких принципов строить свою жизнь. Ценностные ориентиры закладываются в наше сознание с самого детства с помощью книг, поведения родителей и, конечно, мультипликационных фильмов. Последние и будут рассмотрены в качестве PR-технологии, формирующей модели поведения в детском сознании.
Ребенок почти всю информацию воспринимает в виде образов, и уже исходя из них в дальнейшем строит свою собственную модель мира. Есть вероятность, что просматривая мультфильм, дети начнут подражать любимому герою, который может быть как положительным, так и отрицательным.
В рассматриваемой работе автор предлагает наиболее подробно остановиться на формировании у детей мысленных моделей и поведенческих установок по отношению к феномену любви посредством мультипликационных фильмов.
Для изучения поставленного вопроса было проанализирована работа Эриха Фромма «Искусство любить», в которой он подробно описывает, какую, по его мнению, любовь играет в жизни человека, а также какие ее проявления можно наблюдать во взаимоотношениях людей. Автором была рассмотрена именно эта работа, так как немецкий философ не говорит о менталитете народа Германии. Он обращается к архетипам, которые присутствуют у каждого представителя человеческого рода. Архетип – это универсальные врожденные психические структуры, составляющие содержания коллективного бессознательного, распознаваемые в нашем опыте и являемые, как правило, в образах и мотивах сновидений. Те же структуры лежат в основе общечеловеческой символики мифов, волшебных сказок. [2]
В своей работе «Искусство любить» Эрих Фромм выделил пять компонентов, присущих каждому виду любви. Это отдача, забота, ответственность, уважение и знание. [3]
Существует несколько видов любви, которые Эрих Фромм называет «объектами»: братская любовь, материнская любовь, эротическая любовь, любовь к себе и любовь к Богу. [3]
Для попытки ответа на вопрос о том, какие модели феномена любви формируют мультфильмы, автором были проанализированы четыре самых кассовых в российском прокате мультфильма за 2015 год по версии портала «Кинопоиск»: «Миньоны», «Головоломка», «Дом» и «Монстры на каникулах 2». [5]
Так, сюжет мультфильма «Миньоны» (США) построен на том, что существуют забавные существа, смысл жизни которых состоит в том, чтобы найти самого ужасного злодея и верно ему служить. По классификации Эриха Фромма, здесь могло быть отражение любви к Богу, но из всех вышеуказанных аспектов – отдачи, заботы, ответственности, уважения и знания – в предложенном мультфильме можно увидеть только отдачу и заботу. Они проявляются в том, что эти существа всецело посвящали себя злодею, однако хозяева вследствие невнимательного и неосторожного поведения миньонов часто умирали. Погрустив минуту, герои отправлялись на поиски нового злодея, история с которым повторялась. Соответственно, здесь вряд ли можно найти ответственность, а также знание, которое они могли бы получить, по-настоящему узнав своего хозяина.
Мультипликационный фильм «Головоломка» (США) показывает зрителям, что в голове абсолютно каждого существа, в том числе и человека, живут разные эмоции, которые и управляют им. У главной героини – 11-летней девочки Райли, это пять базовых эмоций: радость, печаль, страх, гнев и брезгливость. Мультик наглядно демонстрирует проявление материнской любви у эмоций по отношению к Райли – весь мультфильм все они пытаются сделать ее счастливой. В мультфильме явно можно увидеть отдачу и заботу – эмоции делают всё для благополучия главной героини. Ответственность проявляется в том, что они понимают свою значимость в ее судьбе и самоотверженно решают проблемы ради нее (так, в ходе фильма эмоции, невзирая на собственные нужды, пробуют всевозможные способы, чтобы сохранить у ребенка самые важные воспоминания, делающие ее той, кем она является). Эмоции принимают Райли такой, какая она есть и знают ее с самого детства.
Мультфильм «Дом» (США) показывает конфликт в феномене братской любви. Сюжет мультфильма закручивается вокруг взаимоотношений совершенно разных по характеру героев: девочки по имени Дар и инопланетянина, чей вид прилетел на планету Земля. Они вынуждены вместе проходить испытания в ходе развития сюжета, узнавая друг друга, обретая постепенно уважение и проявляя заботу друг о друге.
Конфликт мультфильма «Монстры на каникулах 2» (США) построен на том, что дедушка-вампир должен смириться с тем, что его внук будет обычным человеком. Он различными способами пытается вызвать его вампирскую сущность, но в итоге обретает уважение к нему такому, какой он есть.
Общим для всех этих мультипликационных фильмов является то, что они воспитывают в детях такой аспект по Фромму как уважение, то есть умение принимать положительных по сюжету персонажей такими, какие они есть, со всеми качествами, которыми они обладают.
2. Википедия. Архетип (психология) [Электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Архетип_(психология)
3. Компоненты и виды любви по Э. Фромму [Электронный ресурс]. URL: http://www.psyage.ru/agps-514-1.html
4. Менеджмент для студентов и не только [Электронный ресурс]. URL: http://www.lartdoll.net/psikhopatologiya-otvety-na-ekzamenatsionnye-voprosy/474-soznanie-jetapy-formirovanija-soznanija-ponjatie-o.html
5. Портал «Кинопоиск». Результаты поиска самых кассовых мультфильмов в РФ [Электронный ресурс]. URL: http://www.kinopoisk.ru/top/navigator/m_act%5Bgenre%5D/14/m_act%5Byear%5D/2015/order/rus/#results
6. Эрих Фромм. Искусство любить [Электронный ресурс]. URL: http://www.dubichs.info/images/E.Fromm.pdf