Применение IT в судебной лингвистике (на примере исследования индивидуальных особенностей человека по почерку)
1. Подтвердить возможность автоматизации процедуры графологического анализа;
2. Провести сравнительный анализ результатов графологической экспертизы текстов, написанных на двух языках – русском и английском – с учётом данных компьютерной программы и теории специалиста-графолога.
Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
1. Уточнить понятие судебной (юридической) лингвистики. Определить положение практической графологии в сфере интересов юридической лингвистики.
2. Собрать образцы письменных текстов на русском и английском языках у 10 испытуемых. Самостоятельно, опираясь на теоретическую базу, провести анализ образцов текстов испытуемых на двух языках.
3. Ознакомиться с компьютерной программой, позволяющей автоматизировать процедуру. Провести с её помощью анализ текстов на иностранном языке. Провести сопоставительный анализ результатов, данных человеком и машиной. Сделать выводы.
4. Провести сопоставительный анализ результатов самостоятельного графологического анализа текстов, написанных на родном и иностранном языке. Сделать выводы.
В судебной лингвистической экспертизе применяются методы лингвистического, графологического и других видов анализов. Графологическая экспертиза назначается в случае, когда текст, имеющий значение для уголовного или гражданского дела, представляет собой рукопись. Специалист анализирует особенности письменного текста, в котором почерк выступает носителем информации об авторе.
Актуальность работы обусловлена зарождением графологического рынка услуг в России. Процесс протекает со сложностями, поскольку существует проблема недостаточной осведомлённости о графологии в обществе.
Научная новизна работы состоит в уникальности целей и результатов, так как подобное исследование ранее не проводилось и указанные гипотезы не были доказаны.
Материалом для исследования послужили образцы почерков десяти испытуемых, написавших тексты на русском и английском языках. Для написания выли выбраны тексты преимущественно в публицистическом стиле.
После подбора материала мы приступили к исследованию. В ходе работы были использованы следующие методы:
- Метод сравнительного анализа. Сравнивались результаты, полученные в ходе самостоятельно проведённых графологических анализов, а также предложенные компьютером.
- Интерпретационный метод. В ходе исследования почерка каждая его деталь была интерпретирована согласно теоретическим положениям, предложенным Инессой Гольдберг в труде «Психология почерка»
- Методы квантитативной лингвистики (количественный/статистический методы), а именно методы первичной (табулирование) и вторичной (вычисление статистик) обработки данных. Данные методы были применены в ходе проведения сравнительного анализа результатов исследований и выведения их в сводную таблицу.
- Математические методы, а именно введение обобщённой математической модели – создание формулы.
Проведённый нами эксперимент представляет собой сравнение результатов полученных в ходе самостоятельно проведённых графологических анализов, а также предложенных компьютерной программой. Помимо этого, была рассмотрена проблематика влияния уровня владения иностранным языком на почерк испытуемых.
По окончанию работы были сделаны выводы об успешности проведённого исследования, для каждой заданной цели был получен результат.
Во-первых, было установлено, что на сегодняшний день уровень развития компьютерных технологий не столь высок для того, чтобы допустить возможность автоматизации процесса. Использование компьютера в ходе работы допустимо, но в сфере судебной графологии, где любая деталь должна быть максимально определённой, рано говорить о применении машины. Анализ, проведённый экспертом-графологом, представляется нам более надёжным.
Во-вторых, нами было установлено, что для получения наиболее точных результатов графологического анализа принципиален факт написания исследуемого текста на родном языке. При достаточно высоком уровне владения иностранным языком результаты исследований текстов, написанных на родном и неродном языках, по большей части будут совпадать, что говорит о сформированной вторичной языковой личности, и письменной в частности. Но поскольку не все активно пользуются иностранным языком, вернее будет написать анализируемый в дальнейшем текст на родном для испытуемого языке.
Результаты нашего исследования были апробированы в ходе ряда конференций, а именно: «Неделя науки МГЛУ ЕАЛИ -2015 и -2016», III и IV Всероссийская интернет-конференция «Информационные технологии и их применение», XIII Всероссийская студенческая конференция «Информационные технологии в современном мире -2016». Во всех случаях, как при очных выступлениях, так и при заочных обсуждениях на интернет-форумах, доклад вызывал интерес у слушателей и читателей, что подтверждалось рядом вопросов, заданных участниками конференций.
2. Исаева, Е. Л. Практическая графология: как узнать характер человека по почерку [Текст] / Е.Л. Исаева. – М.: Рипол Классик, 2010. – 256 с.
3. Кравченко, В.И. Графология: характер по почерку [Текст]: учеб. пособие / В.И. Кравченко. – СПб: ГУАП, 2006. – 92 с.
4. Наумов, В.В. Лингвистическая идентификация личности [Текст] / В.В. Наумов. – М.: КомКнига, 2006. – 240 с.
5. Российский федеральный центр судебной экспертизы при министерстве юстиции Российской Федерации. Лингвистическая экспертиза [Электронный ресурс] – Режим доступа http://www.sudexpert.ru/possib/lingv.php. (16.03.2016.).
6. Щеголев, И.В., Чернов Ю.Г. Графология XXI века [Текст] / И.В. Щеголев, Ю.Г. Чернов. – СПб: Питер, 2008. – 256 с.