«Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров в области биокаталитических, биосинтетических и биосенсорных технологий»

• Проведен анализ научно-технической литературы по окислительным повреждениям ДНК
• Обосновано направление исследований и способов решения поставленных задач
• Осуществлен синтез конъюгатов фталоцианинов с олигонуклеотидами и ДНК связывающими лигандами и проведено исследование реакционной способности реагентов на модельных ДНК-мишенях.
• Исследовано влияние ионов тяжелых металлов и субстратная специфичность ДНК-гликозилаз бактерий и человека

Изучен механизм взаимодействия бифункциональных ДНК-гликозилаз пиридоксальфосфатом с пиридоксаль-5-фосфатом, участвующим в метаболизме аминокислот и способным ковалентно присоединяться к аминогруппам белков.
Разработан новый метод анализа процессивности расщепления ДНК ферментами репарации.
Впервые обнаружено, что модификация фермента репарации человека NEIL2 пиридоксаль-5’-фосфатом приводит к полному ингибированию активности фермента.
Установлено, что поиск повреждений в ДНК бифункциональными ДНК-гликозилазами протекает по процессивному механизму.

3.1. Введение мутаций в
ферменты репарации
3.2. Изучение
субстратной
специфичности,
влияние структуры
субстратов на
эффективность
комплексообразование
и каталитическую
активность ферментов.
3.3. Проверка гипотезы
об узнавании
поврежденной ДНК
ферментами репарации
как многоступенчатом
процессе
3.4. Проведение
исследований процессов
эксцизионной
репарации нуклеотидов.

4.1. Проведение
патентных
исследований по ГОСТ
15.011-96.
4.2. Исследование
механизма поиска
повреждений ДНК
урацил-ДНК-
гликозилазой.
4.3. Изучение
кинетического
механизма действия
фермента Не! и его
сопоставление с
механизмом для
фермента Рр§.
4.4. Проведение
дополнительных
исследований по
определению
кинетических
параметров
ферментативных
процессов.
4.5 Обобщение
результатов
предыдущих этапов
работ. Оценка полноты
решения задач. Оценка
возможности создания
конкурентоспособной
продукции и услуг и
разработка программы
внедрения результатов
НИР в образовательный
процесс